Los científicos han descubierto por qué los adultos y los niños perciben el tiempo de manera diferente

Es bien sabido que la percepción del tiempo cambia con la edad, y ahora los investigadores húngaros han podido descubrir por qué sucede esto.

La percepción del tiempo en niños y adultos difiere notablemente: un taller de cuarenta minutos parecerá más corto para un adulto, y para muchos estudiantes de primer grado, sentarse durante la misma cantidad de tiempo en clase es una prueba difícil. Por supuesto, la percepción del tiempo está influenciada por una variedad de factores, desde el temperamento de una persona hasta la saturación de eventos emocionalmente coloreados, pero los investigadores de la Universidad de Etwos Laurent (Hungría) decidieron estudiar la influencia de uno de los principales factores: la edad del sujeto.

El experimento involucró a 138 personas, que se dividieron en tres grupos: "preescolares" (4-5 años), "escolares" (9-10 años) y "adultos" (18 años o más). A todos los participantes se les pidió que vieran un par de videos de un minuto de Duración: estos eran extractos de la popular serie animada, equilibrados en saturación Visual y acústica, pero diferentes en eventos.

Un video fue una Mini historia (un policía rescata animales y arresta a un ladrón), en el otro no sucedió casi nada (seis personas se fueron en un bote de remos). A la mitad de los sujetos se les pidió que vieran primero el video "activo", y luego el" monótono", la segunda mitad, al revés. Al final del experimento, se les pidió a los participantes que respondieran a la pregunta: ¿qué video fue más largo?

Los resultados fueron diferentes para los tres grupos de edad: dos tercios de los" preescolares "consideraron que el video" activo "era más largo, y tres cuartas partes de los" adultos", por el contrario, dijeron que el video de un policía era más corto que el video de remo. Según los resultados de la encuesta de Schoolboys, el cambio de la percepción del tiempo "preescolar" a "adulto" ocurre en niños de aproximadamente siete años: los "Schoolboys" también se referían más a los videos "monótonos" como más largos, aunque no eran tan claros al respecto como los "adultos".

Para explicar la diferencia en la percepción del tiempo entre adultos y niños, los investigadores recurrieron al concepto de heurística, un conjunto de reglas y métodos para tomar rápidamente una decisión compleja que no requiere mucha reflexión y conteo. En particular, para un niño pequeño, cuanto más puede decir sobre un video visto, más largo le parece. En los adultos, todo es diferente: al crecer, nos familiarizamos con el concepto del tiempo absoluto, pero seguimos siendo rehenes de nuestra propia percepción, cuando en una reunión aburrida los segundos se estiran como un chicle, y cuando vemos una película fascinante, nos olvidamos de mirar el reloj.

Por lo tanto, la familiaridad con el concepto de tiempo absoluto, que fluye a su propio ritmo y es medible, cambia la percepción del tiempo en nuestro cerebro: al ingresar al mundo adulto, los niños se ven obligados a reorganizar su percepción del tiempo, porque ahora no son ellos mismos, sino el reloj en su mano lo que determina la Duración de un evento en particular.

El estudio se publica en la revista Scientific Reports.